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四川出臺相關政策 力爭到2020年深度貧困縣教師總量達7萬人正文區定位
索 引 號 000000001/2019-00491 主題分類 省市信息
發布機構 縣政府辦 發文日期 2019-10-11 14:39:39
名  稱 四川出臺相關政策 力爭到2020年深度貧困縣教師總量達7萬人
文  號 主 題 詞

四川出臺相關政策 力爭到2020年深度貧困縣教師總量達7萬人

來源:四川省人民政府網站     發布日期:2019-10-11     點擊數:1 人次

近年來,四川省堅定貫徹黨中央決策部署,全面落實習近平總書記對四川工作的系列重要指示精神,牢牢抓住“教育”關鍵和“人才”核心,堅持“扶貧”與“扶智”、“扶志”結合,針對民族地區教師“引不進、留不住、教不好”的突出問題,強化教師“引、育、管、用”,大力加強民族地區教師隊伍建設,全力提升教育質量,努力夯實脫貧攻堅和建設發展教育基礎。

一、采取特殊招引政策,破解“引不進”問題

針對民族地區特殊實際,實施教師特殊招引政策,先后制定出臺《中共四川省委辦公廳四川省人民政府辦公廳關于激勵引導教育衛生人才服務基層的意見》《四川省人力資源和社會保障廳等四部門關于印發<關于加強基層專業技術人才隊伍建設的實施意見>的通知》,放寬民族地區招聘補充教師的學歷條件、職稱資格條件和招聘管理權限,允許民族地區中小學校、幼兒園和中等職業學校(含技工校),可直接考核招聘取得相應教師資格的人員;考試招聘教師時,形成差額即可開考,且考試成績計算比例由各市(州)、縣(市、區)自主確定。允許民族地區公開招聘教師,可結合實際情況,自主確定招聘地域范圍、自主進行民族語言測試,也可自主提高招聘條件。實行教師最低服務期限制度,規定民族地區鄉鎮及以下學校公開招聘教師最低服務期限為5年,在最低服務期內不得違規借出或辦理調動手續。

二、加強“本土化”教師培養,破解“留不住”問題

啟動實施主要覆蓋民族地區的“深度貧困縣人才振興工程”,圍繞深度貧困縣教育人才隊伍建設,專門制定出臺《深度貧困縣教育人才振興工程實施方案》《深度貧困縣緊缺專業大學本科生免費定向培養計劃實施方案》《深度貧困縣高職(專科)技術技能人才免費定向培養計劃實施方案》《深度貧困縣“特崗計劃”實施方案》等,從2018年至2020年,采取定向招生、定向培養、定向上崗的方式,力爭為深度貧困縣公費定向培養2400名教師,并通過加大“特崗計劃”教師本縣籍考生招聘力度和教師公開考試招聘、直接考核招聘力度等,爭取3年為深度貧困縣補充教師1萬名,力爭到2020年深度貧困縣教師總量達到7萬人,充分滿足教育改革發展需要。深入實施“一村一幼”計劃,按照“大村獨立舉辦、小村聯合舉辦”的思路,采取“一村一幼”“一村多幼”“多村一幼”等形式,利用閑置校舍、村級活動室等,開辦幼教點,配備輔導員,組織開展以雙語教育為主要的保育教育。實施民族地區“一村一幼”計劃,共開辦幼教點4888個、招收幼兒20.8萬名,覆蓋8381個行政村。省財政按每個行政村配備2名輔導員、每名輔導員每月2000元的標準給予勞務報酬補助,共配備1.6萬余名本地輔導員。

三、加強教師培訓提升,破解“教不好”問題

制定《深度貧困縣中小學教師素質能力提升培訓實施方案》,開展深度貧困縣中小學教師素質能力提升培訓,統籌“國培計劃”和省級教師培訓項目,重點采取培訓團隊研修、送教下鄉培訓、教師工作坊研修等線上、線下多種混合式培訓方式,計劃從2018年起,3年內共為深度貧困縣培訓教師3.8萬人次,其余人員由市(州)、縣(區、市)負責培訓,到2020年實現深度貧困縣中小學教師全員培訓;制定《深度貧困縣“一村一幼”輔導員能力提升培訓實施方案》,委托省內高校對45個深度貧困縣“一村一幼”幼教點現有在職輔導員分期分批進行全員輪訓。啟動“名師名校長工作室”建設,制定《四川省中小學省級名師名校長工作室建設實施辦法(試行)》,2018年首批遴選45個省級名師名校長工作室,評選45位名師名校長擔任領銜人,在遴選中切實對民族地區予以傾斜,充分發揮名師名校長“傳、幫、帶”作用,努力培養一批民族地區骨干教師和骨干校長。

四、加強教師待遇保障,增強崗位“吸引力”

提高民族地區教師工資待遇,擴大鄉村教師生活補助政策實施范圍,明確最低補助標準為每人每月400元,同時鼓勵各地通過增加績效工資總量和提高補助發放標準等方式提高教師待遇,個別深度貧困縣鄉村教師最高補助標準達到每月近2000元。實行中小學教師工資與公務員工資同步調整聯動機制,在核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平,確保平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。建立長期服務民族地區教育的激勵制度,在認真落實艱邊補貼、高海拔補貼和鄉鎮工作補貼的同時,支持、鼓勵民族地區建立教師終身從教激勵制度,給予符合條件的退休教師一次性獎勵。優化民族地區學校生活環境,持續加強教師周轉房建設,2015-2019年,省財政每年安排專項資金4億元,支持并帶動包括民族地區在內的“老少窮”地區鄉村義務教育學校建教師周轉宿舍1萬余套,不斷改善教師工作和生活條件,切實增強民族地區教師幸福感、獲得感。(任重)


               
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